在新时代科技创新的召唤下踏步前行 吉网原创-第一新闻 徐慧 2668152
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在新时代科技创新的召唤下踏步前行

东北师范大学打造国家级“数学与统计科研团队”

2018-06-05 12:34 | 来源: 吉网

  东北师范大学作为中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学、教育部直属高校,红色基因在东师人身上代代传承。1946年东北师范大学建立时,自然科学系数学科也随之成立,伴随着时光推移,沿革为数学与统计学院。 “数学与统计科研团队”便生于斯、长于斯。多年来,团队成员始终坚守初心,坚定不移地拥护中国共产党的领导,全面贯彻和认真执行党的教育方针,坚持以德育人、以能教书、为人师表、率先垂范。

  坚守初心,标准“一流”

  为积极响应国家人才强国战略的号召,打造一支高水平的人才团队,团队负责人精心筹划,坚持“一流”标准,稳步推进团队建设工作,为教师专业发展搭建通畅平台,整体提升教师教学科研能力,已形成了一支结构合理、素质精良、爱岗敬业、充满活力的人才队伍。

  目前,团队主要成员中专任教师均具有博士学位,绝大多数具有一年以上的海外留学、访学经历,有发展中国家科学院院士1人,国家级教学名师1人,国务院学位委员会学科评议组成员1人,国家杰出青年科学基金获得者1人,教育部“长江学者讲座教授”1人,国家优秀青年基金获得者2人,青年拔尖人才称号1人,获得统计学国家级创新团队、教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队、概率论与数理统计国家级教学团队等多项国家级荣誉称号以及统计学和应用数学两个省级创新团队、省级数学分析和数学基础课优秀教学团队等省级荣誉称号。团队目前建有全国唯一的应用统计教育部重点实验室,所在的统计学和数学两个一级学科均被列为国家“双一流”建设学科。在2017年教育部第四轮学科评估中,统计学专业排在A类,数学专业排在B+。这些傲人成绩的取得,充分彰显了团队的深厚实力。

  至诚报国,德才兼修

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  与黄大年教授的经历相似,团队重要成员史宁中教授作为改革开放后的首批公费留学博士生,赴日本九州大学理学部学习数理统计直至1989年拿到博士学位。当时,在国外拿到博士学位后直接留在海外工作的人比比皆是,但史宁中教授做出了和黄大年教授同样的选择,毅然选择回到东北师范大学任教。他开创性地将约束条件下的统计推断理论引入国内,为统计学在中国的发展做出了重要贡献,被评为全国留学回国人员先进个人、长春市“五一”劳动模范,连任三届吉林省人大代表,担任过国务院学位委员会学科评议组成员、国家自然科学基金评委会成员、中国教育学会副会长、教育部中学教师教学指导委员会主任等职务。

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  团队重要成员白志东教授是发展中国家科学院院士,新中国首批18位博士之一。2001年,白志东教授接到时任东北师范大学校长的史宁中教授的邀请,放弃了国外优越的科研条件和优厚待遇,来到东北师范大学。2012年白志东教授荣获国家自然科学二等奖,此次获奖打破了东北师范大学无第一完成单位获得国家科学技术奖的历史,也是东北师范大学首次获得国家自然科学奖二等奖,实现了历史性突破。如今,白志东教授克服身体上的重重困难,以75岁高龄仍然工作在教育科研第一线,坚持每天与学生讨论问题,指导青年教师的教学与科研,被学校树立为“三育人”先进典型。学生们亲切地称他为“白爷爷”。

  在国内科研环境和生活条件都不算具有吸引力的年代,史宁中教授、白志东教授面临抉择,全都毅然决然的回到祖国效力。作为团队的 “领头羊”,他们德才兼修,都选择扎根吉林这片沃土,淡泊名利,甘于奉献,全身心投入教学科研工作,取得了一系列丰硕成果,鼓舞后学,形成了良好的示范效应。

  潜心育人,授业为先

  教育教学是立校之本,团队重要成员高夯教授就在基础教育方面做了大量工作。他虽然长期担任行政职务,从系主任、教务处处长、研究生院院长一直到校党委常委,事务繁忙,但仍然一直坚持为本科生上课。现在担任东北师范大学“陆家羲数理基地班”班导师,受到同学们的热烈欢迎,还被评为中组部“万人计划教学名师”。

  高夯教授长期躬耕杏坛,坚守在教学一线,是团队教师潜心育人、授业为先精神的生动写照和真实缩影。长期以来,团队教师认真践行“尊重的教育”和“创造的教育”理念,始终重视和坚持在教学中的投入,教育学生精心以修为、修身以养性、率性以求新、全人以发展,全面实行教授为本科生上课的制度。党的十八大以来,团队中教授承担本科生课程、研究生课程年平均课时量2600余课时,副教授承担本科生课程、研究生课程年平均课时量近3000课时,培养硕士研究生数量近400人,培养博士研究生数量70余人。

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  师范生教育是师范大学教育教学的重要组成部分,作为“人民教师的摇篮”,团队成员坚持“为基础教育服务”,重视将数学教育教学研究与课程实践相结合。团队创造性研究成果《数学思想概论》已应用于《数学思想方法》课程教学,《现代数学与中学数学》这一研究成果已应用于师范生教学。团队教师的师德师风、教学成果多次受到上级部门的认可和表彰,获得了国家级教学名师奖、国家教学成果奖、吉林省教学成果奖等多项荣誉。

  另外,团队教师还注重加强课程体系建设,根据不同层次和不同阶段人才培养目标要求,及时修订课程计划,将多年的教学心得、先进科研成果和现代技术手段广泛应用于教学和培养过程,强化实践育人环节,引导学生创造性地思维、大胆地想象、务实地假设、小心地求索、谨慎地结论,使各级人才培养质量有着大幅提升,其中两名博士生分获全国优秀博士论文、全国优秀博士论文提名。国家优秀青年科学基金获得者郑术蓉教授就是在这个团队中成长起来,现在已经成为团队的骨干。团队还培养出一大批教育系统的骨干,在各自的岗位上为国家教育事业发光发热。

  知行统一,“研”之有物

  科学没有国界,但科学家是有祖国的。“数学与统计科研团队”始终认为科学研究与创新发展实践,都应该想国家之所想、急国家之所急,服从于国家发展战略,应当知行统一,“研”之有物。在国家教师教育事业与基础教育事业的发展和科研成果转化、社会服务工作等方面,团队都取得了不少成绩。

  “百年大计,教育为本,教育大计,教师为本”,团队持续对国家教师教育与基础教育的重大问题开展研究。团队成员史宁中教授为主要负责人,先后为国家制定的《中学教师专业标准》、《义务教育数学课程标准》、《高中数学课程标准》;团体成员高夯教授作为主要负责人为国家制定了《高中教师资格考试标准》。此外,史宁中教授主持的“中小学师资培训”项目获批国家科技支撑项目,高夯教授为主要完成人的《U-G-S的教师教育模式的实践与探索》获2014年国家教学成果奖一等奖、2013年吉林省教学成果奖特等奖。团队还积极参与服务国家创新驱动发展战略,承接涉及国家安全的项目,与北京应用物理与计算数学研究所一道开展《雷达数据分析算法与软件系统研制》研究,充分发挥我团队教师在数据处理、优化控制计算、计算机程序编制等方面的优势,致力于当前雷达对抗领域非常关注的相控阵雷达信号分选问题开展研究。

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。团队研究方向着眼于社会,着眼于当下,不仅注重基础研究,更注意把理论和实际紧密结合起来。团队不仅重视论文的数量,更重视论文的质量,团队成员单篇论文引用率名列前茅,取得了一大批科研成果。团队还注重科研成果的转化,积极开展社会服务工作。在开展教师培训工作方面,十余年来,团队每年为东北师范大学教师教育东北地区实验区中学数学教师进行培训。团队教师经常为中学教师做中学数学课程改革辅导报告。同时,团队还开展东北地区外省份委托的集中培训工作。在科技成果转化方面,统计学研究成果转化服务项目效果突出,团队教师开发了长春市市长公开电话智能服务系统,有效地改善了政府与市民之间便捷、快速的沟通渠道,改善了为民生工程贡献了科研力量与创新实效。另外,团队还与北京师范大学共同开展中国基础教育质量检测工作,为提升我国基础教育质量作出贡献。

  执著奋进,踏步前行

  “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。科学的发展,不是一场百米冲刺,而是一次长途跋涉,团队面临的从来不是终点,而是一个又一个需要不断超越的节点。在执著奋进的征途上,团队将继续齐心协力,不断与时俱进,注重持续发展,力求在教书育人、科研创新、社会服务等方面守正出新,笃志敏行。

  接下来,团队将以深入学习贯彻习近平总书记在两院院士大会重要讲话精神为契机,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,秉承“勤奋创新、为人师表”的校训精神,崇敬典型,争做先进,以我为小,以国为大,聚焦国家基础教育发展、“双一流”学科建设,瞄准世界科技前沿,勇做新时代科技创新的排头兵,众志成城地为教育事业作出自己的贡献,向着建设世界科技强国的目标奋勇前进!

  吉网 吉刻APP记者 王晓东

编辑: 徐慧 吉网新闻热线:0431-82902222