新冠肺炎疫情发生后，广大医护人员白衣执甲、逆行出征，为保障人民生命安全作出重要贡献，用实际行动践行了敬佑生命，救死扶伤的崇高职业品德。
今年全国两会，吉林省人大常委会副主任车秀兰代表提出《关于全面提升应对重大公共卫生安全事件能力加快护理专业人才培养的建议》，鼓励和支持职业院校积极开设护理专业，加快提高护理人才培养质量和规模。
护理学科应如何多层次发展?怎样全方位培养护理人才?相关院校有哪些办学理念及办学成果?在吉林，长春市第二中等专业学校以护理专业为特色，在校长霍春荣的讲述中，学校致力培养高素质护理技能人才的办学目标清晰有力，学校助力健康中国的思考与行动坚定积极。
专业引领，改革创新办学
专业质量建设是职业院校发展的重要因素。长春市第二中等专业学校以护理专业为特色，护理专业的学生约占学校学生总数的三分之二，有普通中专和中高职衔接两种培养类型，学校多措并举打通学生职业发展上升渠道，助力护理专业学生成长成才，激发社会对护理专业价值的认同。
继国家在教育领域接连部署重要举措，探讨如何助推职业教育改革与创新，是各职业院校面临的重大课题。据校长霍春荣介绍，长春市第二中等专业学校在机遇与挑战中坚持守正创新，开创了办学新成效。
一是创新人才培养模式。在校企融合的基础上实施了“校企合作、三段递进”人才培养模式。即依托学校和医院两个平台，通过校内三段式(虚拟—模拟—实践操作)操作训练、顶岗实习、综合训练三个阶段的学习，递进式培养基本能力、综合职业能力。
二是创新教学体系。学校形成了“四环节三能力”实训教学体系。即通过与合作医院、企业开展校内(虚拟—模拟)仿真实训、临床见习、社会实践、顶岗实习，提高学生的基本实践能力、专科操作能力、综合操作能力，增强了学生的专业技能、服务意识和沟通能力。
三是创新教学评价体系。学校探索出“四融合”实训教学评价体系:即双导师评价融合、单项技能与综合技能考核融合、执业护士考试与课程结业考试融合和素质评价与技能考核融合。
技能服务，助力区域发展
大赛点亮人生，技能成就梦想。职业技能大赛是教学的成果检验，也是学校人才培养质量的直接体现。长春市第二中等专业学校护理专业学生的技能光荣榜可圈可点：连续三年包揽省赛前2名、市赛前6名，连年代表吉林省参加全国技能大赛，获得了国赛二等奖的好成绩；在全国职业院校创新创业大赛中连续两年获得省赛一等奖，并且在2018年获得了国赛三等奖，这也是长春市中职学校取得的最好成绩。
技能助力地方振兴是中等职业教育生存的基本定位，产教融合与校企合作是职业院校纵深改革的关键。多年来，学校护理专业得到吉林省多家医院和企业的支持。
学校搭建校企合作平台，在专业建设、课程开发、人才培养方面进行了深度合作：一是与省内20多家大型医院建立了多年的实习合作关系，最长达30多年。医院在专业建设指导、教学资源开发、接收学生教学实习及就业方面提供了支持和帮助，如吉大二院副院长殷艳玲教授曾到学校指导学生学习，疫情期间为学校提供了专业的防护指导；二是进行学徒制办学的探索，学校是国家级的现代学徒制度试点单位，也是长春市医药卫生中等职教集团的牵头单位，建设了省级示范性实训基地在验收中被评为优秀，集团加强紧密合作，共同培养学生。
立德树人，尊重理念育人
作为公办医药卫生类学校，学校在校园文化方面有很多特色，新一轮校园文化还在建设和完善中。如学校的办学理念是“尊重”，即要求师生都必须懂得和学会尊重。
“办学中坚持知识与技能并重，思想教育与职业道德培养齐抓，把‘尊重’的办学理念渗透到育人的全方位、全过程。”校长霍春荣说，“我们老师和学生的工作特点是，你面对的不是机器，而是人，学会懂尊重尤为重要。”
学校“尊重”的育人理念分为四个层面：第一层面是尊重生命，这是做好医护工作必须的前提。尊重生命和健康需要发自内心的大爱；第二层是尊重他人，尊重师长，尊老爱幼是中华民族的美德，尊重身边的同学，尊重擦而过的路人。要让全体师生知道和懂得“已尊必先尊人”！第三层面是尊重规律，做人做事都要尊重规律，否则你将被规律惩罚。如教学规律，学生成长规律等必须按规律办事；第四层面是尊重自然，人需要与自然的和谐，自然能呈现最美好的一面。要爱护学校的一草一木，才能建设更美好的校园。学校的校训是谐和行稳，大爱致远：其中“凝心聚力”四个字，正是校训的魂。
为了将尊重育人的理念及校园文化加以渗透，学校利用护士节进行宣传教育，让师生充分感受到医护行业和护士职业的伟大、对社会的贡献和人生价值，投入到更加努力刻苦的学习训练中。新冠肺炎疫情发生后，学校有近20名毕业生先后在武汉、长春、吉林等地疫情一线救死扶伤，她们的职业素养让人感动，她们的专业操守令学校感到骄傲与鼓舞。
“教育是一项未来的事业，百年树人，医护类人才的职业是关乎人生命和健康的第一要务，我们的社会责任太大了。学校对学生进行专业技能教育的同时，必须还要加强专业思想教育，人生观和价值观教育。”作为一位从教30多年的职教人，校长霍春荣尤其看重职业教育的“育心”工程。
谐和聚力方行稳，大爱凝心必致远。长春职教园区内，合隆镇长隆大街2015-8号，这里是书写伟大职业教育事业的践行者，这里有不忘医护初心的追梦人，他们，一直在路上。
中国吉林网 吉刻APP记者 华欣欣 校方供图
