近日，为全面落实和践行《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，进一步推进学院课程思政建设工作的顶层设计，形成课程思政建设工作的特点，吉林大学中日联谊医院召开了“学习贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》研讨会暨教师教学发展中心成立大会”。
中国吉林网记者了解到，这是吉林大学第一个学院落实《纲要》的会议，也是省内学院层面成立的第一个教师教学发展中心。
吉林大学中日联谊医院教师教学发展中心成立的消息一宣布，中华医学会医学教育分会、教育部全国医学教育发展中心、北京大学、华中科技大学、武汉大学、中山大学、首都医科大学、中国医科大学、哈尔滨医科大学等一些领导和专家均发来贺词，对教师教学发展中心成立表示祝贺。
会上，课程思政设计交流教师徐忠信教授、金殷植副教授、张小飞副教授分别代表神经病学、儿科学、外科学介绍了课程思政元素的融入设计方案，赢得了在座领导、专家的一致好评。
随后，全国人大代表、国家宝钢优秀教师王江滨教授以自己切实感受阐述了“学高为师，德高为范”的思政理念，强调了作为教师提高思政建设认识的重要性，同时分享了三段式分层递进的课程思政工作方式。语言真切，情绪激昂，让在座的与会成员深受感染，掌声连连。
吉林大学教师教学发展中心金祥雷主任多年负责教师培训、教育研究工作，听过汇报后，对该院课程思政工作给予了充分肯定。
据吉林大学医学督导组组长吴运涛研究员介绍，吉林大学中日联谊医院历来高度重视教学工作，有着良好的课程思政建设基础和改革基础。近年来，在历次国家教学评估、临床医学专业认证等重大教学活动中表现优异，尤其在白求恩精神育人、临床实践教学体系构建、临床技能培训中心建设、教学团队建设及各类赛事等方面取得了突出成绩，在吉林大学医学教育工作中发挥了引领和示范作用。建立由10个教师共同体作为有力支撑的教发中心，在课程思政工作方面，会更加有的放矢和充满活力，对于落实《中日联谊医院课程思政建设体系》和“六个一”工程奠定基础。
吉林省教育厅高教处宋辉处长表示，中心的成立是贯彻纲要的务实之举，创新之举，中心设置10个教师共同体，是对全省高校教师教学发展中心建设的重要补充，要充分发挥自身优势，做好专业课与课程思政的有机结合。
吉林大学中日联谊医院在课程思政方面，崔树森院长率先垂范，疫情期间外科直播教学中，带头进行有融入课程思政元素的讲授。高继成书记亲自参加学生心理支持团队开展学生心理疏导在线交流。
教学部钱风华主任介绍，医院临床技能培训中心是集教学、培训、科研、考核与社会服务为一体的医学模拟教学示范中心，是全国首批国家临床教学培训示范中心之一。学院将课程思政建设任务交给教学部主导，她责无旁贷。事实上，思政建设并不是一个从无到有的过程，而是一直在潜移默化地进行。落实指导纲要，是要进一步深化课程思政工作，实现创新和突破。
钱风华主任介绍，学院每年都会组织学生参加“重走白求恩路”活动;七年制教改班安排孙辉教授、朱庆三教授结合自己的亲身经历，进行有关医德教育专题讲座;各科教师带领学生走进社区进行义诊活动，开展服务性学习，培养学生责任感和使命感，这些有益的实践为医院做好课程思政建设积累了丰富经验。
“春季学期，学院努力克服疫情影响，积极开展线上教学工作。通过转变教学理念、加强顶层设计、完善信息平台、优化师资队伍、创新教学模式、拓展教学信息技术等有效举措，构建了较为完整的在线教学课程内容体系，有机融入课程思政元素，彰显我院实践教学的亮点和特色，受到吉林大学的充分肯定。”钱风华说。
附属医院成立教师教学发展中心在全国医学教育较为少见，吉林大学中日联谊医院此举也得到了中华医学会医学教育分会领导的充分肯定。
崔树森院长表示，在省级教育厅、吉林大学、白求恩医学部的学部领导下，学院将继续认真学习贯彻纲要精神，转变理念，加强与吉林大学教师发展中心工作相衔接，以研究为引领，深入探索课程思政建设的规律和机制。同时，以此次会议为契机，增强改革的紧迫感和使命感，全面做好课程思政建设工作，不断将课程思政建设工作推向一个新台阶!
中国吉林网 吉刻APP记者 越明 图片由医院提供
