自“双减”工作开展以来，长春市教育督导工作者认真履行常态化督导、过程性推进的工作职能，将学习、领悟的“双减”相关政策运用到督导工作中，循序渐进推进长春市“双减”工作。各级教育督导行政部门召开“双减”专项督查部署会，深入解读“双减”工作专项指标，细化责任分工，就“双减”督导工作进行安排部署，提出具体工作要求。
据了解，长春市责任区督学凭借开学督导的有利契机，发挥学校管理、教育教学引路人的积极作用，走进学校，通过听课、实地查看、问卷调查、学生座谈、查阅资料、探讨调研等方式，及时跟进“双减”督导，有效督促长春市“双减”工作。
督学们在自主学习、详细了解政策的基础上，提出上百项具体操作行为，帮助学校转变教育治理理念、探索有效措施、积极探讨“双减”下的教育尝试和创新，如今有的学校将学生减负工作纳入学校教学教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；有的学校引入大数据精准教学系统和个性化学习手册，让学情反馈更精准；还有的学校丰富学生课余生活，提升课后服务质量，尽可能减少和避免学生参加校外补习。
与此同时，督学们还就在督导中发现的问题及时与校领导进行沟通，提出解决建议和适当措施，帮助学校即知即改，立行立改，不能立即整改的，要制定整改方案，明确整改时限。督学们通过规范的“督”（即提升学校领导班子的重视程度和对政策的正确领会）和明确的“导”（即教改教研务求实效，教育教学有新举措），不仅进一步规范了学校的办学行为，更为学校未来的发展指明方向，夯实“立德树人”根基。
据介绍，在今后的工作中，各级教育督导行政部门将持续加大“双减”督导工作力度，继续加强对“双减”的有效指导和有力推进，进一步推动长春市“双减”落实落细，取得成效，为社会情绪减压，为学生书包减重，为家庭支出减负，为建设长春高质量教育体系、学生全面发展和健康成长保驾护航。
中国吉林网 吉刻APP记者 越明
图片由长春市教育局提供
