今年春季开学以来，吉林师范大学新闻与传播学院为深入贯彻《新时代教育评价改革总体方案》，以价值塑造为引领、以制度创新为引擎、以技术赋能为突破，系统性推进学风建设“六大工程”系列活动，形成具有传媒学科特色的育人新范式。
实施“榜样引领”工程，为青春确定正确坐标。今年3月5日，学院学风建设系列主题活动之“榜样的力量”经验分享会，会议邀请已取得保研资格的2021级郝佳楠同学、已就业于呼和浩特市和林格尔县农牧局的2021级李雯同学等优秀学生代表，面向全体大一学生开展专题经验交流。分享者系统梳理考研备考策略、公考应试技巧、科学学习方法及职业生涯规划等核心内容。与会新生在交流环节普遍反馈深受启发，明确表示将以优秀学长学姐为榜样，坚定目标、不断进步。此次活动有效搭建了高低年级传帮带平台，为培育优良学风注入持续动能。
推进“AI赋能”工程，为文化传承注入科技动力。新闻与传播学院为使人工智能技术与非物质文化遗产深度融合，激发师生对传统文化的创新表达与保护意识，3月3日，AI吉希工作室在研发大厦411开展“非遗+AI主题创作策划研讨”活动。该活动由石红波老师主持，霍禄老师及工作室成员共同参与。师生围绕AI叙事传播、艺术创作规律及技术应用展开深度研讨，形成涵盖艺术创作、产品设计、文化传播等领域的策划方案框架。此次活动使学院师生强化了对非遗保护的责任意识，激发了数字创新活力，后续将通过AI实践创作继续推动传统文化焕发新生机。
开展“创新驱动”工程，为实践教学开辟新路径。新闻与传播学院为适应时代需求，培养创新型高素质人才，近期，组织了各工作室纷纷开展主题创新活动。融媒体中央厨房工作室秉承学院的实践教学理念——“源于传播实践，深入传播实践，并由传播实践验证”，集新闻“采集、撰写、编辑、排版”四大环节于一身，全面承担起“融媒体新闻制作”课程的实施与运作，为学院学生提供实践锻炼平台。吉师传媒电视台是“吉师传媒创客空间”系列工作室之一，作为校企合作与实习实训平台，持续推出了《校园新闻周刊》《后舍男女》《吉师说电影》等原创栏目，同步服务学校宣传，提升学生综合能力。此次活动使各工作室成员立足专业特色，推动理论实践深度融合，在探索中得到进步，在实践中进行成长。
打造“教室育人”工程，为学习环境提供专业保障。新闻与传播学院为鼓励学生来到教室学习，激发学生课堂学习内生动力，学院打造了先进的专业教室和传媒实验室等学习场所，为学生提供多样化、专业化的学习环境。数字媒体艺术教室配备影视特效制作、VR设计等前沿设备，支撑学生完成虚拟叙事、灯光特效合成等实训项目;动画教室配置透光桌、线拍系统等工具，贯通分镜脚本绘制到动画短片制作全流程，结合课程实现剧本创作与动态效果预演。此次活动促使学生日均教室学习时长普遍增长，形成“教室即课堂、工位即岗位”的浓厚专业研习氛围。
深化“地方服务”工程，为区域发展贡献智慧力量。新闻与传播学院以学风建设成果转化为地方治理能力为目标，制作了吉林元素系列表情包，于近期在微信等社交软件成功上线。设计团队参考了吉林省独有的动植物、自然景观以及标志性地标等元素、工作场景中的信息传递需求和日常生活中的情感表达，创作了吉小虎、吉小傲、吉小参等20余组表情包，共计320个表情动画。此次成果展现了学院深度融入地方发展需求，形成“政产学研用”一体化模式，更在文化传播、舆情管理等领域发挥重要作用，充分践行“扎根吉林、服务吉林”的使命担当。
落实“高效课堂”工程，为学风建设夯实基础。新闻与传播学院为加强学风建设，提高教学效能，学院根据学校相关要求，实行“课堂五项规范”(简称“三有二无”)制度:必须有教材或相关参考资料，必须有笔记或其他形式的记录，必须有笔;无食品带入;无手机干扰。“三有二无”制度有效得矫正了不良学风、激活学生的内生动力，是学院强化学风、提质增效的关键抓手。
