2月3日，长春市教育系统心理支持热线正式上线，首批37名一线心理教师参与疫情防控心理支持热线和网络辅导服务。
电话、微信、QQ，邮箱...“心理求助热线”支持多种方式“一对一”交流。
效果如何?接受到哪些心理求助?大家最关心哪些问题?
2月4日至5日，中国吉林网对话多位心理教师，大部分教师都表示，目前来看，学生群体的心理压力相对较小。
“早上刚刚接到一位高三学生的咨询电话，对于延迟开学这件事有点焦虑。”电话另一头的心理教师叫丁会群，榆树市实验高中高一级班主任，同时，她还有一个“特殊”的身份——国家二级心理咨询师。
从2月3日热线开通以来，丁会群始终保持着电话、微信、QQ等时刻在线，每天，还要与其他教师一起分享心得、总结经验。
“找几个同学，组成一个临时学习小组，这个小组不光是在一起学习，也可以适当的聊天、谈心、互相解惑。”对于刚才的咨询电话，这是丁会群给的建议。
“从这两天接到的咨询来看，学生群体的整体心理情况还是不错的。”丁会群如是说，刚刚接到的电话是一位高三学生，面临即将到来的高考和延迟开学的通知，近期心理上有些焦虑，在家学习的效果也不好，其实这些都是比较正常的。目前来看，焦虑的“主体”，还是家长!
与丁老师一样，长春市二实验中学心理中心主任康成也有着相同的看法。
“在家里，家长的紧张情绪会直接影响到孩子。”康成表示，现在来看，最关键的问题是如何让孩子适应全新的假期变化和如何去调整假期的规划，在这方面，需要家长的辅导和帮助。
康成介绍说，在假期刚开始，可能每个学生都给自己定制了一份计划，去哪里玩、怎样安排学习课程、要看哪些电影等等，但是面对着突如其来的变化，这个时候就要适当的去做调整和调试，如果这个时候家长本身就带着紧张情绪，会让孩子也跟着紧张和焦虑，所以，家长首先要进行心理调试，将自身的心态调整好，再去引导孩子做正确的规划。
同样，在连线中，多位心理教师也表示，现在开通的心理求助热线也面向广大家长和教师，如果你不知道如何帮助孩子和学生加强心理防护，可以随时拨打求助热线，更加理性的去看待疫情给我们生活带来的一些变化。
中国吉林网 吉刻APP记者 李志明
