生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。自疫情发生以来，长春新区教育系统坚决贯彻党中央关于疫情防控各项决策部署，落实“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”总要求，早研判、早启动、早部署，统筹抓好疫情防控和教育教学工作，努力打好教育系统疫情防控阻击战。
加强机制建设 推动责任落实
按照“防控为先、块抓条保、压实责任”的原则，针对教育系统疫情防控，长春新区自上而下建立健全管委会、教育局、学校、家庭与社区四级防控组织体系，切实督促各开发区落实属地管理责任、学校落实法人主体责任、教育部门落实监管责任、卫生健康部门落实指导责任、村(社区)和家庭落实基础疫情防控责任。建立健全应急联动、分工负责、协同防范、疫情监测、宣传教育、督查与责任追究六大机制，开展应急指挥、摸排、防控、居家学习、宣传和督查“六项行动”，构建“上下联手、部门联控、全员联防、宣传联动”的“四联”防控体系，切实守护辖区内271所学校15.14万名学生、1.85万名教师的生命安全和身体健康，确保“停课不停教、停课不停学”。
实施挂图作战 规范工作流程
长春新区教育局紧紧抓住入校管控、校园消毒、体温监控、健康监测、疫情报告、校车管控、师生用餐等7大关键环节，逐项制定操作流程图，明确操作步骤、工作流程、基本要求、岗位职责，做到精准施策，一目了然。各个学校结合校情进一步细化完善，使流程图更加“接地气”，并张贴上墙。各个学校还组织“业务考试”，学校负责人、各岗位工作人员对流程“规定动作”了然于心，按图实施，规范操作。通过“挂图作战”，有效督促学校将防控工作做实做细。
强化工作指导 严守校园防线
为提高学校疫情防控工作的专业性、科学性、可操作性，长春新区教育局及时向学校转发《新型冠状病毒防控指南》《学校清洁消毒指南》《校园日常防御性消毒注意事项》《校园健康隔离室注意事项》等10余个标准防控文件。编制教室消毒、校车消毒、医务室消毒、卫生间消毒、宿舍及其他场所消毒、食堂消毒、常见消毒剂和配制使用方法视频美篇。联系卫生防疫部门，针对校长、校医(保健医)组织开展专题培训。广大“教书匠”成为校园疫情防控一线的“逆行者”，切实做好校园消杀工作，减少传染源，阻止疫情在校园蔓延，全力营造卫生安全的校园环境。
开展综合督查 保证系统安全
围绕“查漏洞、找短板、抓细节、促管控、保安全”的工作目标，坚持以压实责任、履职尽责为基准，以问题为导向，综合运用“明查+暗访”“线上+线下”“自查+复查”“全面+重点”“常态+专项”督查方式，分战线、分片区，对辖区内学校实行一体化跟踪督查。对139家民办培训机构开展常态化日常检查，坚决叫停线下培训活动。连续组织实施两次疫情联防联控专项督导，切实把疫情挡在校园之外。对学校“一校一案”、自查报告、信息数据、教学计划等文本材料实施线上督查，对校园封闭式管理、物资储备、防控流程等开展线下督查;采取“四不两直”暗访方式检查263(家)次，采取“明访”方式检查55(家)次，跟踪督查实现全覆盖、无死角，确保系统内各级各类学校守土有责、守土担责、守土尽责，让师生和校园公共卫生安全和教育教学得到有效保障。
实施分类教学 促进学生成长
为减少疫情对学生学业的影响，长春新区教育局遵照“分析研判为先、因材施教为重、分类施策为要”的原则，对疫情防控期间学校教育教学工作做了周密部署，强化“一校一策、一科一案”，科学设计、合理规划，关注学生居家生活、学习的质量和效果，关注学生“成长质量”。各校借助钉钉、腾讯课堂、希沃云直播、CC talk等平台，以不加重师生负担、不加重家长负担为原则，从学情出发，分学段、分学科指导学生居家学习。针对幼儿，以亲子互动、游戏为主;小学一、二年级，本着激发学生兴趣、锻炼学生体魄、培养动手能力、养成良好习惯的角度，安排多层次、多样性的机动学习课程。小学三、四年级，设计项目清单，合理控制知识量和难度，将音、体、美、科学、道法学科的知识与实践有机融合。小学五、六年级，结合学生心理特点，坚持教师线上指导与学生自主学习相结合，限时限量合理安排学习。针对初一、初二学生，通过下发预习任务，师生互动、问题研讨、网上答疑，激发学生学习主动性。针对初三学生，及时推送优质教学资源，下发精选训练习题，帮助学生备战中考。分类施策，切实让广大教师宅家不虚度，让适龄学生成长不延期。
中国吉林网 吉刻APP记者 李墨
