“一定要让孩子们多学知识，将来走出大山”、“我要留在这里陪伴孩子们”、“放心，我不走”……一句句庄严的诺言，让他一守就是35年。他把最美好的青春献给了山区的教育事业，用实际行动诠释了教书育人的神圣使命。他就是来自吉林省最偏远县、最偏远村庄的白山市长白朝鲜族自治县新房子镇中心小学校虎洞沟村教师金永七。
1988年，高中毕业的金永七怀着对教师职业的憧憬，报名参加了长白县新房子镇招聘山村小学代课教师的考试并顺利考上。他不顾父母的反对，毅然前往最偏远、最简陋、最缺教师的虎洞沟村小学任教。
虎洞沟村当时是远近闻名的贫困村。这里地域偏僻、地广人稀、信息闭塞，周边山峰林立、山势陡峭、山路崎岖，学生上学既要翻山越岭、还要蹚水过桥。来到学校，老旧的校舍、破损的课桌、凹凸不平的操场，还没有水电，一到晚上漆黑一片。如此落后的工作环境，让金永七很震惊，可面对孩子们一双双渴求知识的眼睛，金永七没有一丝犹豫退缩，义无反顾地投身到工作中。
作为人民教师，金永七深知“没有爱就没有教育”。由于学生的年龄参差不齐，最小的孩子只有三、四岁，很多学前班的孩子刚到学校，不会上厕所，不会拿笔，就连说话都含糊不清……金永七既要当好老师，又做起了保姆。给孩子喂饭、哄孩子睡觉、抱孩子上厕所，帮学生热饭、洗衣服，辅导功课、批改作业，关心关爱资助留守儿童……大事小事，他都要管、都要操心。
在山村，每年农忙时节，家长早上5点钟就把孩子送到学校，晚上8点多才接走。为此，金永七年年调整作息时间，毫无怨言地全程看护。每天他都早早起床，备好当天的课，然后到附近村民家挑水，接着打扫教室、走廊、操场和厕所；冬季还要为教室生着火炉、烧开水，让学生们有一个温暖的学习环境。遇上刮风下雨和冰雪天气，他便早早来到最容易发生险情的路段和河边接孩子们上学。几十年来，他自己都记不清背着孩子爬过多少陡坡，踩过多少木桥，淌过多少河流。
不少人认为，金永七在虎洞沟村肯定待不长。可他坚定地说：“既然选择了教书育人，再苦的条件都不怕，要对得起这些孩子和家长。山区偏僻落后，很多人一辈子都没有走出过大山，一定要让孩子们多学知识，将来更好地走出大山。”
金永七是这么想的，也是这么做的。1996年，凭着严谨的工作态度和优秀的教学方法，他成为全镇的教学能手，并获得到镇中心校任教的机会。可他再次做出一个令大家愕然的决定。他说：“我要留在这里陪伴孩子们。”
2009年，长白县义务教育学校启动布局调整，对一些办学条件差、生源较少的村小进行撤并，虎洞沟村小学恰在此列。村里的学生家长们听闻这个消息后，个个忧虑重重，因为学校一旦撤并，在校的学生要走很远的山路上学，学前班的孩子将不能上学。无奈的学生家长一起找到了金永七，说出了大家的担忧。望着家长不安的眼神，金永七许下“放心，我不走”的诺言，妻子也毅然申请从镇中心校调来虎洞沟村小学与他共同执教。
三尺讲台，四季耕耘。35年来，为了让学生尽可能多地学习各学科知识，金永七开齐了语文、数学、音乐、美术、体育等十多门课程。虎洞沟村小学学生换了一茬又一茬，教师走了一个又一个。而他凭着执著和信念，坚如磐石守初心。正是他的坚守，使全村300余名孩子走出了大山，50多名孩子考上了中高等学校，近百户家庭转变了观念，实现了脱贫致富、奔向了小康生活。
全国模范教师、全国先进模范人物代表、优秀共产党员、优秀班主任……金永七记不清这些年自己拿过多少奖、得过多少表扬。他说：“荣誉是其次，最主要的是让每个山里的孩子都享受到受教育的权利，呵护好每一个孩子的梦想，这才是我作为一名光荣人民教师的神圣责任和义务。”
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记者 刘金英
图片来源于受访者
