近日，教育部公布了第三批“全国高校黄大年式教师团队”名单，长春中医药大学中医内科学教师团队成功入选。他们既是师者，又是医者，肩负着教书育人和治病救人的双重责任。
这是一支有历史传承的团队。
长春中医药大学中医内科学教师团队由首届国医大师任继学教授1958年创建，历经第四届国医大师南征教授、首届全国名中医黄永生教授等中医大家带领下不断继承发展。
团队现有教师47人，高级职称39人，博士26人。含双聘院士1人，国医大师1人，全国名中医2人，长江学者1人，百千万人才国家级人选1人，岐黄学者1人，青年岐黄学者2人。成员获国家级中医教学能力大赛一等奖等奖项13人次，国家级荣誉称号25人次。
其中，团队现任负责人王健教授获评国家百千万人才、国家有突出贡献中青年专家、首届岐黄学者，长白山学者特聘教授，吉林好人·最美教师暨黄大年式好老师，吉林省名中医；任全国中医标准化技术委员会委员，5个国家级学会的主委、副主委。他带领团队秉承“大医精诚”理念，坚持以本为本，落实立德树人根本任务。
心有大我，至诚报国
三年抗疫，以中医内科学教师团队成员为主要力量的国家中医医疗队先后驰援武汉雷神山，奔赴我省舒兰市、通化市等疫情重灾区。充分发挥中医药辨证论治的特色优势，贡献良方“除湿防疫散”，与西医治疗一道，实现了“1+1＞2”的救治效果，在改善症状、截断病程，特别是在缩短核酸转阴时间方面取得了显著疗效。成为全国中医药院校中唯一获评“全国抗击新冠肺炎疫情先进集体”“全国先进基层党组织”的团队。
卓越培养，育德为先
王健教授带领团队开展教学查房
团队将专业教育与思政教育相融合，对标卓越理念，坚持育德为先。理论教学中贯彻服务健康中国理念，引导学生将个人发展融入中医药传承创新发展中；实践教学中强调求真笃行，实行“模拟+复盘+实践”教学方法提升岗位胜任力，培养学生实干为要的务实精神。临床教学中强调“以学生为中心”“以病人为根本”，深化医学人文教育。
团队将双创教育与专业教育相融合，组建双创导师团队53个；获中国国际“互联网+”金奖在内创新创业奖项24项；开发12个系列特色产品;开展双创课程，为毕业生寻找创业孵化产地，近5年硕士平均就业率96.2%，博士平均就业率98.6%。
团队采取师承导师制，推进“卓越教师培养计划2.0”工程、“高层次人才团队建设计划”“中青年骨干教师培养计划”实现人才分层分类培养，发挥国医大师、名医名师、名老中医的三育人作用。未来，团队将继续加强内涵建设，搭建人才梯队，健全帮传机制，提升团队教学科研能力，秉承黄大年精神，为国家中医药事业发展培养优秀人才。
敢为人先，开拓创新
先有任继学教授敢为天下先，提出“髓虚毒损”学说治疗出血性中风；南征教授创立以“解毒通络”为核心的治疗体系，后有黄永生教授探索“先天伏寒”理论指导心病；第二届全国名中医王檀教授创新性将“寒湿瘀虚痹”的病机特点应用到新冠肺炎的预防与诊治全过程。每一次突破都源于临床实践和自我革新。
团队聚焦国家战略需求，以提高全民健康水平为目标，充分发挥中医药在治未病、重大慢病治疗与康复过程中优势作用，建立中医优势病种早期预警模式，开展疑难病中医诊疗系统化研究；现有慢病管理示范基地5家，辐射社区200余个，形成涵盖8个系列、75种干预产品及技术的养生保健服务包，形成以中风病、冠心病、代谢性疾病为示范的全疾病链中医药诊疗技术研究与应用体系。
团队研究成果写入国家指南、标准及规划教材，推广全国。打造“医学+AI”联盟，组织召开多学科国际高峰论坛。近5年主编、副主编国家规划教材22部，承担重点研发计划项目3项，重点研发计划课题11项，国自然基金7项，经费累计5719.3万；获吉林省科技进步一等奖2项，二等奖9项，三等奖7项。
知行统一，甘于奉献
中医内科学教师团队精准扶贫
对标健康中国战略，贯彻落实吉林省委“一主六双”高质量发展战略，发挥中医药健康产业优势，构建“预防-急救-治疗-康养”全疾病链干预模式，带动区域医疗水平提升。近5年承办学术活动500余场；组织义诊1800余次，惠及20余万人；指导23家医联体单位；以“中医药加减乘除组合拳健康扶贫模式”，参与扶贫义诊1.6万人次；建立国家中医应急医疗队伍；作为国家区域医疗中心输出医院，向吉林白山市中医院、甘肃定西市中医院输送人才。
团队将继续秉承黄大年精神，让仁心仁术在传承中熠熠生辉，守护好千家万户的平安与健康。
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记者 刘赜瑞
图片由受采访团队提供
