她是一位集温婉干练于一身的医者，是同行眼中卓有成就的佼佼者，是患者眼中医术精湛、医德高尚的“大医生”。
她就是吉林好人·最美科技工作者吉林大学第一医院副院长张松灵。
多年来秉持“所有的科研最终受益者都应是患者，必须结合临床问题做科研”的理念，张松灵坚持将基础医学研究与临床医学科研相结合。她善观察，勤思考，在实际工作中调研发现市售的胎心监护仪存在一定缺陷，在提供医学支持和临床数据基础上，主动寻求“软硬件”专业人士合作，最终设计出一款能将监测数据转换成百姓看得懂的监测报告的软件。经大量临床对照，仪器监测准确率达98%以上，目前已申请了专利，在进一步提高该准确率后就将推向市场。
科研路上，张松灵在妇科肿瘤的发病机制研究及治疗与预防的研究领域具有一定建树，独立完成肿瘤妇科领域的各类复杂手术，尤其在肿瘤干细胞研究、宫颈癌与HPV感染、卵巢癌治疗方面做了大量研究工作。作为第一负责人主持国家自然科学基金、全国博士后基金，作为课题负责人承担国家重点研发计划等各类项目近10项：作为第一作者或通讯作者发表SCI文章近20篇；曾获吉林省教育技术成果奖一等奖（排名第1），吉林省自然科学二等奖（排名第1），吉林省青年科技奖（排名第1）等。
身为副院长，张松灵贯彻科教兴院、人才强院、创新驱动发展的战略模式，组建院内人才发展体系和科技发展模式，构建开放、协同、高效的科研创新平台，不断优化科研工作环境，激发科研工作者创新创造活力，医院整体科研内驱力日臻增强，自主创新能力显著提升，原创性基础研究及应用研究成果不断产出。
作为一名教师，张松灵常说，传道、授业、解惑之中最重要的是解惑，让学生掌握解决问题的方法，授人以鱼不如授人以渔。在教学中率先将PBL（以问题为导向的教学方法）和CBL（以病例为导向的教学方法）相融合，用于临床教学中加强对学生创新能力、实践能力、临床胜任力的培养，多次代表吉大一院在教学大赛中取得优异的成绩。她传授学生专业知识激发学习热情，点燃学生们对所学的热爱，让学生顺利完成从医学生到卓越医生的转变。张松灵积极探索医学育人发展模式，推动教学改革，构建整合式课程体系，通过学科知识横纵融会贯通，提升学生综合应用能力。倡导早期接触临床体系和开展早期基础科研教育，帮助学生尽早熟悉临床医学专业和职业特点，提高临床医学专业学生的职业素养，促进临床科学研究发展，致力于培养具备雄厚的科研基础知识和独立科研创新能力的新时代高精尖卓越人才。
“医疗技术在提高，但救死扶伤的初心不能改，对科研学术的专注不该变。除了要有大医情怀，年轻人还需有担当，有作为，能耐得住寂寞、经得住诱惑、坐得住冷板凳。”张松灵的话掷地有声。
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记者 王涛
图片由省科协提供
