白忠丽是吉林市第十六中学英语教师、班主任。37年来，白忠丽业务精湛、全情投入，探索个性化教学，提携青年教师，是对青年教师倾囊相授的“白师傅”，更是学生眼中会发光的“白妈”。获评全国德育科研工作先进实验教师、全国中（小）学生英语竞赛优秀指导教师、“吉林好人”、吉林市特殊贡献教师等荣誉。
以爱为先，是学生们的“白妈”
“最好的教育一定触动孩子的心灵！”这是白忠丽的座右铭。她为每一位过生日的同学准备蛋糕、请叛逆期的孩子看电影、邀请情绪焦虑的孩子周末到家里共进晚餐、为家境困难学生准备学习用品、利用业余时间为基础差的孩子补习功课……
2022年级新生里有个女孩儿和家长关系紧张，不许父母进她的房间、动辄大喊大叫甚至恶语相向，常声嘶力竭地对父母说“不要你们管”“我就不学”……甚至有早恋倾向。为孩子学习倾尽心血的母亲常因此泪流满面、彻夜难眠。白忠丽得知情况后亲自登门，稳定女孩父母的情绪、肯定孩子的优点，继而和女孩谈心，肯定其心有所念的美好、赞赏她的眼光，引导她成为更好的更值得被爱的自己。白忠丽在课上目光相遇时竖起拇指为女孩点赞、过年给她压岁钱、学习进步随时鼓励、月考过后送给她粉红色的新衣，同时“哄着”家长适当静默多肯定、真心信任少唠叨。慢慢地，女孩在如此的“被理解、被认可、被关爱”和成绩提升的成就感中有了不少的变化，放学回家也能乐呵呵地和母亲聊两句了，这样的改变让女孩妈妈几度幸福地哽咽。37年来，白忠丽坚持一边培育孩子、一边引导家长，每次谈话、每个眼神、每份鼓励都是她的爱与心血在流淌，孩子们都亲切地称呼她“白妈”。她把孩子们比喻成不同种类的花，“有的喜阴，有的喜阳、有的喜水、有的喜旱，有时会生虫、有时需要剪枝，只要用心照料、耐心等待，虽然花期不同，却都会如期绽放。”她就这样眼中带光地守护着一届又一届的学生们。
因材施教，是精于教学的“老白”
龙潭区是个老龄化严重的老城区，相比中心城区，孩子们的基础相对薄弱。白忠丽因材施教，尊重学生个性发展，积极探索分层教学。对基础好的学生适时高标准要求，不浪费每一分钟；对基础弱的学生有针对性地制定提升计划，督促指导完成。而她，毫不介意多了备课量、批改量。渐渐地，弱的不再弱了，不强的变强了，强的更强了。同学们也就“铆足了劲儿”、撒欢地学，都想翘翘脚再高一点、再高一点。她依据英语学科特点和学生实际情况，设置词汇、语法、阅读和写作四大模块“竞技题库”，在常规教学基础上，根据不同学生的接受水平推出不同的竞技内容，同学们的兴趣与成绩也就跟着同步提升。2022年毕业的一个男孩说：“我中考前情绪紧张，英语作文成绩不稳定，白妈就线上鼓励我，定向指导我，即使是深夜，也陪着我把作文改到满意为止……”她所教历届学生英语中考平均分均超过110分，2022年毕业生平均分达到了114.66分。这对入学时普遍基础较差的同学们来说是原来想都不敢想的事情。
倾囊相授，是青年教师的“白师傅”
作为全国德育科研工作先进实验教师，白忠丽担任龙潭区首届中学班主任名师工作室主持人。2023年，她就班级管理、教育教学和班主任工作3项内容集中交流分享3场次，通过线上和电话交流指导具体案例56个，带领名师工作室的20位优秀教师不断突破教育教学瓶颈。工作室的丽丽老师在龙潭区2024年上半年开学季中小学班主任备课过程中作了题为“爱的教育”的经验分享，受到广大教师的一致好评。在“近2年新入职教师培训”工作中，白老师通过丰富的案例、深厚的理论功底和独特的人格魅力，收获了一批“新粉”，“原来越是相对不发达地区的老师越能改变孩子们的人生，原来当老师是这么酷这么幸福的事业，我也想叫你‘白妈’……”小王老师培训后的感慨诠释着“铁粉”们的心声！白忠丽就这样激发着青年教师的使命感和工作热情。
爱出者爱返，37年来，白忠丽与她的学生们双向奔赴，将看似平凡的动作坚守成为一种托举，举起的是孩子们的未来，更是教育的初心和使命。师者如光，微以致远。“亦师亦友亦父母，只有在日复一日的平凡中坚守，才能收获不凡的岁月，收获学生全身心卸下防备的信任。”这是白忠丽的工作感悟，也是孩子们叫她“白妈”的原因之所在，更是她对教育事业的热爱与奉献。
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记者 王书桥
图片来源：吉林市委宣传部
