随着下课铃声响起，长春汽车经济技术开发区实验小学的操场上瞬间热闹起来。学生们纷纷投身于各种活动，有的欢快地跳大绳、跳皮筋，有的专注于跳格子、丢沙包、踢毽子，欢声笑语回荡在校园之中。
为何校园里的课间如此充满活力？这源于学校对课间时长的积极调整。“现在课间休息时间变长了，我们不仅玩得开心，上课时精力也更充沛、专注力更高。”长春汽开区实验小学六年三班学生茹梓涵的感受，正是这一举措带来的积极影响。
为落实省教育厅“课间延长至15分钟”的要求，长春汽开区实验小学开启了一系列精心筹备。在活动内容设计方面，学校首先思考的是多出来的5分钟玩什么。秉持提升趣味性、多样性和适配度的原则，学校增设了地面游戏，并开展游戏推介活动。根据学生年龄、班级以及身心发展等特点，量身定制强度适宜的运动计划，确保学生能够玩得自如且动得安全。在政策正式实施前，学校以调查问卷广泛收集学生、家长及教师的意见，精心推出休闲体育类、探索发现类、提升素养类、实践动手类、社交互动类五大类课间活动项目，给予孩子们自主选择的权利。
然而，开展课间活动，场地是个亟待解决的大问题。长春汽开区实验小学巧妙地从“场、馆、厅”三个维度拓展运动空间。一方面，绘制地面游戏区，在楼道和操场划分不同运动区域，配备羽毛球拍、篮球、足球等丰富的运动器材；另一方面，设置阅读、水培植物和科创等多元空间，充分提高各场馆、场地以及学校厅廊的使用效能，全方位保障学生的活动需求。同时，学校还统筹优化调整课间时长，在保障午休、大课间时长的基础上，将午休时间错后几分钟，下午上课时间延后几分钟，使课间活动时间得以均匀分配，让孩子们拥有充裕的运动时间。
当然，“15分钟课间”不仅要让孩子们快乐地走出去，更要安全地走回来。为此，长春汽开区实验小学构建了“四巡查”机制。值周生在重点位置巡查，德育教师及党员教师在每个楼层巡视，体育教师在操场等开放空间监管，每天值班干部在整个课间进行全楼层巡查，多管齐下，为学生安全及课间活动的顺利开展保驾护航。
课间延长至15分钟，更是推进五育并举的重要新举措。“我们鼓励老师们和孩子们一起玩，让每一名教师从课间活动的监管者变为参与者。”校长刘晓燕说道。在这样的理念倡导下，全校营造出“人人都参与、下课即锻炼、处处是欢笑”的良好氛围，让孩子们充分动起来、玩起来、乐起来，促进学生身心健康全面发展。
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记者 越明
图片由学校提供
