5月22日，东北师范大学2026届“国优计划”研究生实践成果答辩会在东北师大附中自由校区举行。学校研究生院、教师教育研究院主要负责人、答辩委员会专家、导师工作坊代表及“国优计划”研究生代表共80余人参加活动。教师教育研究院“国优计划”研究生杨哲顺利通过答辩，成为该校首位以实践成果申请硕士学位的“国优计划”研究生。
答辩现场，杨哲完成40分钟课堂教学展示与15分钟实践成果汇报，系统阐述教学设计思路、实施过程与创新价值。答辩委员会由高校专家、省级教研员和中学一线教师共同组成，按照专业学位分类评价要求，重点考核实践创新与课堂教学能力。
本次答辩打破传统学位论文单一评价方式，以实践成果为核心，通过反复磨课、专家指导、持续优化，有效提升研究生教研实践水平。东北师范大学研究生院院长马剑钢表示，以实践成果申请学位，符合《学位法》精神，而面向基础教育一线定向培养的“国优计划”研究生，其产出的优质教学案例、系统化课程架构、创新性教育育人模式等实践成果，同样兼具扎实的理论底蕴与极强的现实应用价值。允许研究生以丰富多元的实践成果展现自身的学术理论水平和创新实践能力，方能更好地解决教育教学或教育管理实践中的真问题，服务教育改革与发展的需求。
作为学校首位以实践成果申请硕士学位的“国优计划”研究生，杨哲在接受采访时说，非常感谢学校搭建的实践创新平台，也感谢导师和课题组同学们一路支持，让自己顺利完成实践成果的设计与落地。从选题到最终成果呈现，他遇到的最大挑战，就是如何把前沿科研内容进行教学化转化，通过知识降维、设备调整、教学设计，让一些科研知识变得让中学生听得懂、能理解。
“我的设计初衷就是紧跟国家教育政策，着力培养学生的创新思维和实践能力，把最前沿的科研内容转化到中学实际教学当中。”杨哲说，目前北京师范大学、清华大学已经形成了科研成果转化为一线教学的成功范例，他也一直在思考，能不能依托东北师范大学和东北师大附中这两所国内顶尖的师范院校与优质中学，把高校科研成果真正转化到中学课堂里，这也是他整个实践成果设计的核心思路。通过不断探索，他也努力走出一条高校科研与中学教学深度融合、可复制、可推广的基础教育创新教学路径。杨哲已签约辽宁省实验中学，后续其教学成果将切实运用于一线教学中。
此次答辩首次走进真实中学课堂，采用“现场授课+成果汇报”方式，构建起实践导向的教育硕士评价新范式。未来，学校将以本次答辩为重要契机，持续完善实践成果申请学位的评价标准与配套保障机制，推动研究生教育从传统的知识本位培养，向能力本位与素养本位的育人模式深度转型，全面赋能师范类人才的高质量培养。
中国吉林网 吉刻新闻记者 范思思 文/图