教育数字化是推动教育高质量发展的重要引擎。近年来，吉林省持续推进教育数字化战略行动，不断深化数字技术与教育教学融合应用。
近日，中国吉林网、吉刻新闻记者走访白山市第九中学、白城市洮北区文化小学和珲春市春化镇学校发现，各校立足办学实际，积极探索智慧校园建设路径，在智慧课堂建设、学生健康管理、数字资源共享与边境教育赋能等方面持续发力，让数字技术真正融入教学全过程，转化为育人实效。
智慧课堂赋能教学提质
数字融合研学实践拓展育人空间
白山市第九中学坚持推进数字教学与实践育人“双轨并行”，不断提升智慧校园建设水平，构建“科技赋能课堂、实践淬炼成长”的育人新格局。
学校建成AI智慧教室，依托人工智能与大数据技术，打造覆盖课前备课、课中互动、课后巩固的智慧课堂体系。AI智能备课、课堂学情监测、作业自动批改与错题精准推送等功能，有效提升教学效率与精准度，推动因材施教落到实处。同时，学校规范电子设备使用管理，在提升教学效率的同时守护学生视力与身心健康。
在课堂之外，学校依托白山红色文化、国防教育、生态资源与产业资源，常态化开展红色研学、国防体验、高校参访和企业实践等活动，引导学生在行走中增长见识、锤炼品格，实现知识学习与实践体验深度融合，持续提升综合素养。
智慧校园构建育人新生态
数字管理护航学生全面成长
在白城市洮北区文化小学，智慧校园建设已深度融入教育教学全过程。从智能云班牌到智慧数据平台，从课堂教学到体质监测，数字技术正构建起覆盖德育、学业、体育与心理健康的全维度育人体系。
依托智慧数据平台，学校对学生德育表现、课堂学习、体育锻炼、艺术实践及心理健康等数据进行动态整合，为每名学生建立“五育融合”成长画像，实现教育评价由经验判断向数据支撑转变，为精准教学提供依据。
学校同时打通国家中小学智慧教育平台、吉林云校及地方智慧教育平台等资源体系，推动课前预习、课堂学习与课后巩固有效衔接，让优质数字资源惠及每一名学生。智能云班牌实现考勤、作业、通知等信息实时共享，进一步畅通家校协同渠道。
在“健康第一”理念引领下，学校推进智慧操场建设，引入AI运动监测设备，实时记录学生运动数据并生成体质报告；同步建设智慧心理健康平台，建立数字心理档案，实现学生身心健康动态管理，让数字技术成为学生成长的重要保障。
数字资源激活边境课堂活力
云端赋能促进教育优质共享
珲春市春化镇学校立足边境地区教育实际，充分依托吉林省云校平台优质资源，将数字教育融入日常教学全过程，不断提升课堂教学质量与育人水平。
学校将云校资源广泛应用于备课、课堂教学与课后辅导环节，教师结合本班学情优化教学设计，使优质课程资源真正落地课堂。通过引入名师课程与数字课件，课堂教学更加直观生动，有效激发学生学习兴趣。
同时，学校常态化开展数字化教研活动，组织教师学习名师示范课，开展集体备课与课堂研讨，积极探索“线上名师资源+线下教师教学”的双师教学模式，不断提升教师数字化教学能力。
在课后服务方面，学校依托云校平台拓展艺术、体育、科学与阅读等课程内容，丰富学生课余生活，弥补乡村学校课程资源不足问题，促进学生全面发展。
数字赋能教育高质量发展
从白山的智慧课堂与研学实践，到白城的智慧校园与健康育人，再到珲春的数字资源赋能边境课堂，三地学校虽路径各异，但都以数字技术为支撑，持续推动教育教学改革创新。
随着吉林省教育数字化战略深入推进，智慧校园建设正不断从“建设应用”走向“深度融合”，为基础教育高质量发展注入持续动能，也为更多学生带来更加公平、优质、可持续的教育体验。
中国吉林网 吉刻新闻 记者 关钧文 刘金英 伦歆然 徐冬颖
图片 刘金英 徐冬颖