“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
当夏日的微风吹过松辽大地，吉林省各地的研学实践课正上得热火朝天。在四平战役纪念馆的展板前，孩子们驻足凝视，追寻红色足迹；在前郭县达里巴乡的劳动基地里，学生们弯腰拔草、体验打磨木件的乐趣；在敦化寒葱岭的茂密绿林中，红歌声久久回荡……
这是吉林省深入贯彻规范办学行为、办好人民满意教育决策部署的生动缩影。近年来，吉林省各地中小学校立足本土资源，创新实践载体，将“有字之书”与“无字之书”紧密结合，构建起具有地方特色的研学实践育人新范式，让实践教育回归育人本真，切实提升了人民群众的教育获得感与幸福感。
规矩立本，双线并行：让研学在安全规范中“回归本真”
“欲粟者务时，欲治者因势。”研学旅行是行走的课堂，规范则是行稳致远的“压舱石”。如何破解研学中一度存在的“长途奔波、负担沉重、内容同质”等痛点？
四平市中小学社会实践教育中心给出了答案：以“规范办学、科学育人”为锚点，坚持“就近就便、安全有序、多元赋能”原则，首创“本土就近半日研学+省内主题长线研学”的双线并行模式。
构建车程半小时的“半日研学圈”。中心深挖四平战役纪念馆、塔子山战斗遗址、国防法治场馆、近郊劳动基地等本土红色与实践资源，让学生在“家门口”就能享受优质教育。4月28日，朝阳小学百余名师生走进国防教育馆和法治教育馆，厚植国防情怀；5月14日，铁东实验小学师生通过近郊实景研学感悟革命精神。截至目前，“半日研学圈”已累计服务全市27所学校、3200余名学生。
打造省内差异化的“长线实践链”。统筹跨区域红色遗址、地质科普、民俗体验等资源，补齐本土育人短板。南一纬路小学的孩子们走进田间感悟农耕艰辛，二十中学、中央东路小学的学子在抗联路上追寻先烈足迹，市第三中学的近600名师生则深入乾安泥林开展地质探究。
同时，中心建立起“前报备、课标准、全程控、家校馈”的闭环监管机制，彻底杜绝了功利化、形式化研学。一系列富有成效的举措，不仅让“阳光少年”品牌熠熠生辉，更赢得了家长和学校的广泛赞誉。
盘活资源，深耕劳动：把课堂建在“田野与工坊”之间
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”让闲置资产焕发教育新生机，是前郭尔罗斯蒙古族自治县达里巴乡学校写就的一篇绿色发展与劳动育人的大文章。
2025年3月，由原合并中学校园改建而成的达里巴乡劳动教育实践基地正式投入使用。这片占地近3万平方米的闲置校园，如今已变身成为包含农耕种养、民俗手工、户外拓展、特色工坊等八大板块的标准化实践基地。
在这里，原本局限于书本上的农耕与传统文化知识，变成了看得见、摸得着的亲身实践：在田间地头，水田实践区、旱田试验田、果园、温室大棚和畜禽圈舍错落有致，孩子们弯腰除草、管护秧苗，体验汗水换来收获的喜悦；在特色工坊，孩子们亲手磨豆腐、打磨木件、包粽子、做月饼，在欢声笑语中感受民俗魅力；在创客空间，沙画创作、3D建模与打印等现代信息技术，拉近了乡村孩子与前沿科技的距离。
“从播种育苗到美食制作，一整天的沉浸式体验，让我真切懂得了粮食的来之不易。”前郭县学生李文皓在研学结束后感慨道。
自投用以来，该基地已累计接待各地中小学生3000余人次。这种普惠式的劳动研学阵地，不仅补齐了以往校外实践缺少固定场地的短板，更实现了闲置教育资源的育人价值最大化，成为乡村学校“五育并举”的鲜活样板。
行走扎根，减负增质：在广阔天地间写好“加减法”
“行走是开阔视野的课堂，扎根则是蓄积成长力量的校园。”在敦化市实验小学，研学实践不仅是一次次走出校门的旅行，更是与校内“减负增质”同频共振的系统工程。
在研学路上，学校深耕“行走课堂”。依托翰章红色基地、寒葱岭红色基地、敦化历史博物馆等本土资源，将历史转化为生动教材。在陈翰章烈士事迹文化中心，四年级学生宫子棋轻抚战壕土壁，动情地说：“走在战士们曾经战斗过的地方，才真正懂得‘艰苦奋斗’四个字的重量。”
而在校园之内，学校则用科学育人的“加减法”，做好日常教育的承接：在“减法”上，坚决落实“减负提质”。推行周三“无作业日”与“书包不回家”实践，推迟学生到校时间保障充足睡眠，推行“闯关游考”等非纸笔评价，从源头上缓解学业焦虑；在“加法”上，创新构建“活力操场”。面对师资与课时压力，学校首创“3+1+1”体育模式（3节基础必修课、1节班主任体能课、1节走班选项课），确保每天体育活动不少于2小时，15分钟小课间“随性但不随便”；在美育和劳动教育上，推行小乐器、小画技进课堂，分年级螺旋式提升劳动与审美素养。
“孩子们在实践中增长见识、锤炼品格，真正实现了研有所思、学有所获。”敦化市实验小学教师秦淑芳说。
“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”吉林省中小学研学实践的蓬勃发展，凝聚起办好人民满意教育的强大合力。从四平市的规范化“双线并行”，到前郭县的闲置资源“充分利用”，再到敦化实验小学的“行走与扎根并重”，吉林的实践教育正以其特有的温度与深度，让教育回归生活、回归自然、回归本真。
潮平两岸阔，风正一帆悬。在规范办学的道路上，吉林教育人正坚守育人初心，不断优化课程体系，丰富实践载体，用扎实高效的实践办学成果，让教育的阳光照亮每一个孩子的成长之路，为谱写新时代教育强省新篇章注入不竭的澎湃动能。
中国吉林网 吉刻新闻 记者 毛思博 伦歆然 张植塽