文明是成长最温润的底色，校园是立德树人的主阵地。近日，长春南湖实验银河小学、长春市第二中学一同成功入围第四届全国文明校园提名。两所学校立足小学启蒙、高中铸魂不同定位，跳出创建工作重展示、轻内化的惯性思路，把文明培育融入校园空间、特色活动与社会实践当中，走出两条各具特色的文明育人路径。
走进长春南湖实验银河小学，飞檐形制的古韵校门雅致大方，崇德向善的氛围扑面而来。这所1997年建校的学校，在南湖教育集团统筹引领下深耕活力教育，围绕培育基础扎实、勇于创新、心怀家国，兼具中国情怀与国际视野的新时代少年目标，搭建起环境育人、体艺育人、实践育人三位一体的创建框架，让文明素养在一次次沉浸式体验里慢慢扎根。
学校坚持寓教于景，用好校园空间开展德育熏陶。门前古训石猴雕像静静伫立，以“非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言”的传统礼仪智慧潜移默化规范学生言行；大厅开放麦讲习所，为孩子们搭建思辨表达、自省交流的平台，引导学生明礼向善。
依托活力教育评价体系，学校打造银河超市、红领巾服务站等德育阵地。学生凭借优良表现兑换银河币，在自主管理中树立规则意识；校园互助岗位，引导学生友善担当。萌宠园、开心农场、快乐厨房构成特色实践空间：照料小动物学会共情，耕耘田地体悟劳动意义，美食实践感受传统饮食文化。
学校以文化实践、成长仪式教育为抓手，构建“以美润心、以文化人、以情凝心”育人体系，组织学生走进博物馆、艺术馆、文史展馆，触摸地域文脉、感受非遗魅力，在沉浸式体验中厚植乡土情怀，树立文化自信。
依托体育节、艺术节、科技节“三节联动”，学校搭建起递进式育人平台。足球、排球“校超”联赛常态化开展，各类赛事巧妙融入国风礼仪元素，赛场成为锤炼意志、凝聚集体的德育阵地。作为全国科学教育实验校，学校联动中科院长春光机所、吉林大学、长春理工大学等科研院所，把科研资源引进校园，带领学生动手探究，厚植求实创新的品质。
“成功入围第四届全国文明校园提名，是一份认可，更是持续前行的责任。”学校德育校长程晔表示，银河小学将持续打磨三位一体育人体系，不断丰富文明实践载体，培育更多心怀家国、向阳生长的新时代少年。
学段不同，育人的温度一脉相承。始建于1937年的长春市第二中学，在八十八载办学积淀中，始终把文明涵养当作办学的内在追求。作为吉林省首批示范性高中，学校秉持“精致教育，追求卓越”，以“有根的德育”为育人核心，让文明风尚慢慢流淌在校园的朝夕之间。
思政育人不是局限在一间教室里。学校联动多所学校搭建大中小思政一体化联合体，依托青衿讲堂、主题党团日等载体，将理论学习融入师生日常；清明祭扫、向国旗敬礼、学雷锋志愿服务等活动接续开展，引导学生在亲身参与中读懂家国担当。为破解德育“碎片化”、“运动式”难题，学校探索形成“一二三四九”有根德育体系，把行为规范、品德要求落到每一天的校园生活里。
师德师风是校园文明的底色，学校把师德要求放在教师发展首位，持续搭建三维立体式成长通道，一批榜样教师不断涌现，众多学科骨干扎根讲台，以言传身教带动校风向上。
漫步校园，一廊一室都承载育人功能。图书馆藏书定期更新，专门设置红色文化、传统文化专题书架，二楼环廊打造的阅览漂流空间，成为师生闲暇共读的角落，读书节、经典诵读活动常年开展。板报、电子屏、校史馆、荣誉墙持续传递正向声音；学校官网和新媒体平台同步开辟德育专栏，定期组织学生收看时事新闻课，线上线下同向发力。
五育并举在丰富的活动中落地。科技节、艺术节、体育节、社团文化节轮番登场，女子篮球队、跆拳道队、管乐队、啦啦操队走出校园，在国家级、省级赛场摘金夺银，女篮拿下全国冠军，赛场之上的坚持与协作，正是学子文明素养鲜活的写照。
从长春南湖实验银河小学润物无声的启蒙浸润，到长春市第二中学体系化的理想铸魂，两所学校遵循青少年成长规律久久为功。文明之风漫过校园，持续引导广大青少年向上向善、知行合一。
中国吉林网 吉刻新闻记者 牛思家
图片来源：长春南湖实验银河小学、长春市第二中学