文明校园的培育，贵在因地制宜、各展所长。在长春，两所获评全国文明校园的学校走出风格迥异的文明创建之路：长春南湖实验中海小学扎根小学学段，以丰富实践滋养孩童向善品格；长春外国语学校立足外语办学特色，坚持以语载道，让家国情怀与国际视野共生，文明底蕴厚植校园。
走进长春南湖实验中海小学，处处洋溢着文明向上的育人氛围。作为全省首批全国文明校园，学校始终把未成年人思想道德建设放在突出位置，以“卓越教育”为统领，践行“有才而性缓，专注而幸福”的办学理念，将品格培育、红色传承、安全教育、艺术熏陶、体育赋能、科创探索、乡土研学、劳动体验融入文明创建全过程，构建“仪式浸润+红色铸魂+安全护航+艺美润心+体育砺志”五维育人路径，让文明素养在点滴体验中自然生长。
文明根植于日常细节之中。学校把升旗仪式作为思政主阵地，国旗下宣讲榜样故事、文明礼仪、责任担当，引导孩子们知礼明行、心怀感恩。依托红领巾宣讲、主题班队会、红色文化阵地、班级文化角等载体，把文明礼仪规范融入每一天的校园生活。
红色传承与乡土实践互为滋养。在建队日、长征胜利纪念日等重要节点，学校开展系列宣讲活动，带领学生追寻先锋足迹。依托“五色课程”，“海娃们”走出校园寻访老街、走进博物馆，探寻家乡历史文脉。孩子们在行走与宣讲中厚植乡土情怀，把爱国情转化为友善互助、遵规守礼的自觉行动。
文明成长同样离不开安全护航、美育浸润与体育砺志。学校联动共建单位开设安全实践课堂，邀请医护、消防专家进校开展避险、急救教学，引导学生敬畏生命、互帮互助。艺术节上，孩子们协作创作，在艺术熏陶中学会欣赏与包容；“奔跑吧・中海”体育节落地伊通河畔，少年们结伴奔跑、同心竞赛，坚持与友善。科技节、“淘宝节・玩大赛”市集持续拓宽育人场景，学生动手探索、沟通分享，在沉浸式体验中淬炼品格。
在中海，文明不是一句口号，而是师生共同的行动追求。学校持续拓展校社协同育人资源，以多元实践赋能少年成长。
小学阶段重在习惯浸润、实践养成，中学阶段更重价值引领、特色铸魂。始建于1963年的长春外国语学校，是在周恩来总理亲自指示下创办的全国首批七所外国语学校之一，也是东北地区唯一一所教育部备案的外国语学校、全国十三所具有高校保送资格的外国语学校之一。2025年5月，学校获评第三届全国文明校园。建校以来，学校锚定“国家意识、国际视野”办学理念，将文明校园建设标准与外语办学特色深度融合，走出一条“以语载道、中西合璧、文化育人”的特色路径。
依托这份沉甸甸的荣誉，学校持续把文明要求融入德育全过程。以“思政+外语”为特色德育抓手，学校构建“启航—知行—修远”三级德育课程体系，打造“多语种讲红色故事”“红色文物进校园”德育品牌，推动社会主义核心价值观融入多语种课堂。学生用英、日、俄、西等语种讲述杨靖宇将军抗联故事，录制多语种视频推介长春；在东北抗联遗址、田间地头开设移动外语课堂，用外语讲好红色故事、乡村振兴故事，在跨文化表达中厚植家国情怀，自觉涵养文明品格。学校还依托《长外记忆》校友故事集传递榜样力量，在传统节日开展国情教育，引导学生做到明礼向善、自信从容，实现文明素养与外语能力同步提升。
文明风尚的养成，离不开一支师德过硬的教师队伍。学校坚守师德师风第一标准，落实师德“一票否决制”，依托“教育家精神铸魂强师”“青蓝工程”行动培育教师队伍，引导教师争做兼具家国情怀与国际视野的“大先生”，在言传身教中传递文明力量。
立足外语办学底色，学校打造中西交融的文明育人氛围。外语文化节、模拟联合国、迎春诗会、中医小课堂等活动轮番开展，引导学生在尊重多元文化的同时坚守文化根脉，学会包容欣赏、守礼有度。校园环境也处处浸润文明气息，多语种文化体验馆将中国传统文化与国际交流场景相融。
从“海娃们”在寻访、志愿服务中慢慢习得文明言行，到长外学子以外语为桥，自信讲述中国故事，两所获评全国文明校园的学校循着不同学段特点深耕文明育人。文明藏在长春南湖实验中海小学日复一日的言传身教里，也藏在长春外国语学校学子兼容并蓄、心怀家国的格局里，持续滋养少年向上生长。
中国吉林网 吉刻新闻记者 牛思家
图片来源：长春南湖实验中海小学、长春外国语学校