11月4日，长春市文理高中开展学生社团展示及AI赋能教学成果交流活动。校园内，学生们通过各具特色的社团活动展示兴趣特长，学校也集中呈现了人工智能与教育教学融合方面的探索。从社团实践到教学创新，展现出学校在丰富学生成长体验、探索教育教学方式方面的积极尝试。
25个学生社团搭建多元成长平台
社团活动是长春市文理高中开展学生实践教育的重要载体。本学年，学校共开设25个学生社团，涵盖科技、体育、艺术、英语、国防教育、心理等六大门类，涉及无人机、机器人、3D打印、沙画、微电影、戏剧创作、播音主持、模拟联合国等多个领域，为学生提供了丰富的实践选择。
为落实学校新三年发展规划，校团委构建“一核、三赋、三翼”团学实践模型，以社团课为主要载体，由教师进行指导，学生作为活动主体，引导学生从被动参与转向主动探索。社团活动不仅注重知识学习和技能培养，更强调在项目实践中锻炼学生的创新思维、团队协作和问题解决能力。学校还将社团纳入课程体系与学分管理，通过师资指导、过程管理和年度成果展演，为学生发展兴趣、展示特长提供支持。
AI赋能教学探索面向未来的育人方式
人工智能技术的发展正在为教育教学带来新的变化。在长春市文理高中，AI赋能教学成为学校教育创新探索的重要内容。活动现场，学校通过AI赋能教学成果展示，呈现相关实践探索，并围绕人工智能与教育教学的融合展开交流。
从技术应用到教学实践，人工智能为教学方式创新和学习场景拓展提供了新的可能。如何让技术更好地服务教学、帮助学生提升自主学习能力与创新思维，也是学校面向未来教育持续探索的方向。
从社团活动中的自主探索，到人工智能与教育教学的融合实践，长春市文理高中不断丰富育人形式，拓展教育教学的实践场景。未来，学校将继续围绕学生成长需求，完善社团课程建设，深化教育教学创新，让学生在多样化的学习与实践中提升能力、发展特长。
中国吉林网 吉刻新闻 记者 关钧文
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